（通讯员：彭柳）为切实推动思政课高质量发展，充分发挥好思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程作用，进一步把思政课讲深讲透讲活，2024年6月11日下午，马克思主义学院召开2024年《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》“金课”建设工作推进会，旨在集思广益、群策群力，共商共建思政课“金课”。马克思主义学院领导班子成员，教研室主任、“金课”团队全体教师参加。

会上，马克思主义学院副院长陈桂林教授首先肯定了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学改革创新取得的显著成绩。她说，我们突破了教学专题授课、人员安排、教室安排、课表编排、教务管理、成绩考核等诸多难题，最终实现，实属不易。就《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》“金课”建设的下一步工作，她谈了四点意见：一是要精心做好教学设计，形式要新颖、统一、规范，内容要反复打磨，既要源于教材，更要超越教材，真正实现从教材体系向教学体系的转化；二是要做好“结合+融入”工作，结合学生的专业特色，把习近平总书记重要讲话精神融入思政课教学中，实现真正的“三进”；三是思政教师要争做“大先生”，用教育家精神激励自己、引领自己、提升自己，把党的最新理论创新成果转化为凝心铸魂的生动实践，做青年学生的学问之师，还要做他们的品行之师；四是要建成名副其实的“金课”，要培养一批“金牌”讲师，要在业内发挥示范引领作用，将课程真正打造成学生喜爱，终身受益的“金课”。

“金课”主持人刘竹副教授就“金课”建设作了个人心得分享。与会人员围绕湖南省普通高校思政课“金课”建设的课程团队、课程内容、教学设计、教学方法、移动课堂、教学资源、课程考核和教学效果等八个方面展开讨论。大家一致认为，思政课“金课”建设要遵循教育规律、学生成长规律和课程建设规律，要突出“内容、形态、功能、品质”这四个关键。

最后，“金课”负责人刘竹布置了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》“金课”建设相关工作。明确了教学专题设计、课堂视频的任务清单和完成时间表等具体要求。与会人员积极讨论，提出了相关意见和建议。